全球本科生體驗與海外實習：理大的「走出去」學習地圖

一個學期的交換、一次牛津暑校、一份紐約實習、一趟盧旺達裝太陽能板的服務學習之旅——理大本科生「走出去」的方式，遠不止課本上的一條交換協議名單。本篇聚焦香港理工大學（The Hong Kong Polytechnic University，下稱「理大 / PolyU」）推動本科生「走出去」的各類機制：學期與暑期交換、海外 WIE 實習、服務學習，以及資助架構。數字以官方口徑為準並就地溯源；全球合作總覽見 global-partnerships.md、雙聯學位見 global-partnerships-2.md。

一句話定位： 理大以「全部本科生 2027/28 學年前獲得至少一次境外經歷」為政策目標，2024 年已有逾 2,079 名本科生^※參與交換、海外實習(WIE)及短期學習項目（GEO 2024 年度口徑），全年資助額HK$2,065 萬^※（GEO 2024 年度），並以服務學習必修制度（全港首創）和多國 WIE 實習網絡為特色。

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# 一、理大「走出去」是政策要求，還是自願參與？

理大的境外學習植根於課程架構：香港理工大學^※是香港首間將 WIE 納入本科必修的大學，也是全港首間以服務學習為所有本科生畢業要求的院校。校方更設下時間表：目標所有本科生於 2027/28 學年前獲得至少一次境外學習經歷^※。統籌部門為國際事務處(Global Engagement Office, GEO)；2024 年 8 月 28 日起，非本地 WIE 統籌由學生事務處移交 GEO^※，進一步整合出境學習管理。境外學習分四大渠道：學期/暑期交換、Summer@OxBridge、國際 WIE 實習，以及服務學習。換言之，「走出去」在理大不是錦上添花的課外活動，而是寫進畢業要求的必修項。

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# 二、2024 年整體規模：逾 2,000 人、資助 HK$2,065 萬

理大 GEO 每年公佈境外學習成果。據GEO 2024 年度回顧^※，2024 年全年主要數字如下：

這是理大疫後境外學習的高峯紀錄，GEO 將 2024 年形容為「非凡的一年」^※。資助由 GEO 統一管理，來源包括大學獎學金、政府資助計劃（詳見第六節）及系院專項基金等多個渠道。

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# 三、學期與暑期交換：怎麼去？去哪裏？

# 學期交換(Semester Exchange)如何運作？

學期交換是理大境外學習的核心計劃，讓本科生在海外合作院校度過一個學期，學分於回港後認證並轉移^※。參與者在交換期間只需繳交理大的學費，無需向對方院校繳費。最低要求一般為修畢一年學業，學術 GPA 通常須達 2.75 或以上（部分合作校要求更高）。

申請經院系提名後向目標院校直接申請，並須於出發前參加 GEO 組織的行前簡介；交換結束後須提交體驗報告並擔任兩次同伴顧問(Peer Advisor)。理大與 280+ 所海外機構建立了學生交換夥伴關係^※，覆蓋歐洲、北美、亞太（日、韓、台灣）、東南亞及大洋洲。各學院亦設有系院專屬交換名單，實際可選院校多於 GEO 統一名單。

# 暑期交換與 Global Classroom 是什麼？

暑期交換(Summer Exchange)為期至少 4 周，面向非應屆畢業生本科生，申請截止期一般為 1 月下旬^※。Global Classroom 是 GEO 推出的收費短期項目，分冬、暑兩季，地點覆蓋北美、歐洲、中國內地、台灣及亞洲各地，學生可申請政府資助以抵銷部分費用。另有「Exploring China」計劃，每年有數百名理大學生^※赴內地及台灣開展實驗性學習，強調文化與社會體驗而非專業知識。

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# 四、Summer@OxBridge：如何入讀劍橋/牛津暑期課程？

Summer@OxBridge 是 GEO 為優秀本科生提供的專項資助計劃，讓學生參與劍橋大學或牛津大學的暑期課程。2026 年可選項目包括：

GEO 提供 HK$32,000–HK$45,000 的資助^※，金額按學生 GPA 分級：3.50–3.74 獲 HK$32,000;3.75 及以上獲 HK$45,000。資助通過競爭遴選發放，優先考慮未曾參與任何全球交換的學生，體現理大讓更廣泛學生羣體「走出去」的政策取向。最低 CGPA 要求為 3.50（以第一學期成績為準）。

申請窗口按院校錯開：2026 年 Pembroke/Girton/Exeter 三個項目的資助申請期為 1 月 19 日至 2 月 12 日，Oriel Summer Institute 則截至 5 月 3 日^※，先獲院方錄取、再申請理大資助是標準流程。名額本身並無公開配額數字，GEO 只強調「資助有限、按競爭遴選發放」，申請質素（個人陳述+GPA）是唯一可見的篩選依據。

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# 五、國際 WIE 實習：去哪裏打工？哪些公司？

# 理大國際 WIE 覆蓋哪些國家和行業？

工作綜合學習(WIE)是理大必修學習成果，國際 WIE 由 GEO 統籌，自 2005 年起運作^※，為學生提供在海外企業的暑期實習機會，通常為 6–12 周。現時國際 WIE 涵蓋多個目的地計劃：

HKETO 實習計劃^※由香港駐外經濟貿易辦事處主辦，覆蓋東南亞（雅加達、吉隆坡、曼谷、河內、新加坡、文萊）與歐洲（柏林、布達佩斯、華沙）及加拿大多倫多等地，實習機構類型涵蓋政府機構、跨國公司、國際組織、學術機構及文化藝術機構。

# 國際 WIE 的資助與費用結構如何？

國際 WIE 絕大多數為無薪實習，但理大和政府為符合資格學生提供多項資助：

以美國紐約 WIE 為例，項目費用（含住宿）約 USD 8,000–10,100^※（即約 HK$63,000–79,000，兩檔分別對應合租房與單人房）；英國愛爾蘭 WIE 約HK$36,400 起^※。國際 WIE 部分費用由學生自付，因此資助機制是參與門檻的關鍵。過往畢業生參與國際 WIE 後，入職 HSBC 私人銀行、摩根士丹利、波士頓諮詢集團^※等國際機構的案例均有記錄——對不少學生而言，一張實習證明比想像中更快兑現成一份 offer。

# 國際 WIE 的申請節奏是怎樣的？

國際 WIE 由多間外判機構分頭承辦，申請截止期各自獨立、並非統一日期。以 2026 年暑期檔為例，Absolute Internship 的 6 月場截至 3 月 13 日、7 月場截至 4 月 10 日；Bloom of Youth、Euroace、The Intern Group 均截至 4 月 11 日；BestTop 與 CareerDC 截至 4 月 30 日^※，US WIE 2025 則設有 6 月 7 日、6 月 21 日兩個 8 周開班檔期。換言之，「先確定目的地、再對錶各承辦機構截止日」是實際操作中的第一步，晚一步就可能錯過整檔。

境外 WIE 與理大另一條「走出去」軌道——境內實習網絡——互為補充：內地及大灣區 WIE 的機制與院校佈局詳見 mainland-and-gba.md；來港交換與本地 WIE/服務學習並軌情況另見 polyu-global-internship-and-exchange.md。

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# 六、政府資助機制：「走出去」有什麼補貼？

支撐整個境外學習體系的資助架構由政府四項計劃與大學獎學金兩層構成。政府層面由教育局(EDB)設立，理大按合資格費用（課程費、報名費、交通費及住宿費）^※向學生轉介申請。四項計劃按「是否經濟審查」及「目的地是否屬一帶一路/內地」兩條軸線區分：

# EDB 四項資助計劃分別覆蓋誰？

非本地生僅可申請 MES 一項^※，其餘三項均以本地生為限——這也是境外交流資助體系裏少見的、明確區分本地/非本地生資格的環節。SSEBR 覆蓋的「一帶一路」沿線地區與理大另一條國際化主線重疊，相關高校聯盟與培訓項目詳見 polyu-belt-and-road-collaborations.md。

# 大學層面還有哪些短期資助？

除 EDB 四項計劃外，GEO 另設短期非本地學習基金(Short-term Non-local Study Fund)，2024/25 學年為每名參與學分制或正式評核境外學習活動的學生提供 HK$4,500 資助^※，用於擴闊學生全球視野與跨文化能力，適用範圍較 Global Classroom、Exploring China 等短期項目更廣。大學層面另有：GEO 學期交換獎學金按目的地給予HK$7,700–HK$28,500^※;Summer@OxBridge 競爭性資助為HK$32,000–HK$45,000^※。政府計劃與大學獎學金理論上可疊加申請，多層資助疊加後可大幅降低學生自付成本——一趟原本要價六位數的暑期項目，實際到手價往往只是賬面數字的零頭。

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# 七、服務學習：全港首創必修制，海外足跡如何？

# 理大服務學習為什麼是「全港首創」？

理大是香港首間將學術性服務學習列為所有本科生畢業要求的大學，自 2012/13 學年起實施^※。負責統籌的是服務學習及領導力發展處(Service-Learning and Leadership Office, SLLO)。據理大 Pulse 2025 年 8 月報道^※，自 2012 年至今的累積參與數字如下：

這組數字説明服務學習已從小型試行成長為覆蓋萬人的系統性計劃——十餘年間，從一個新點子長成了理大本科教育的標誌性環節。

# 服務學習的海外目的地有哪些？

理大服務學習的海外足跡近年持續擴展。服務地點已從香港和內地擴展至柬埔寨、印度尼西亞、吉爾吉斯、緬甸、盧旺達、越南、坦桑尼亞及菲律賓^※等國。代表性項目包括：

盧旺達「綠色家園」太陽能項目(2024)：理大學生與工程及計算學系師生在盧旺達農村安裝逾 400 套太陽能發電系統^※，令偏遠山區家庭首次用上電力。2024 年盧旺達項目規模升級，理大校議會主席、校長及副校長均親身參與，累計安裝系統逾 1,200 套、惠及逾 500 户農村家庭。

雲南扶貧服務學習（2025 暑期）：逾 260 名學生與教職員赴雲南麻栗坡^※，開展元宇宙創新、中華歷史文化保育、金融教育及視力篩查等項目。

柬埔寨 STEM 教育項目：理大計算學系學生在柬埔寨為兒童開展 AI 啓蒙工作坊，以開源平台教授物體識別編程概念。

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# 八、SL 與 WIE 有何不同？兩者都是必修嗎？

兩者同為理大本科必修課程組成部分，但性質不同：服務學習(SL)由 SLLO 統籌，強調專業知識結合社區服務、培養公民責任；工作綜合學習(WIE)則在職業場所獲取真實工作經驗，2024 年 8 月起由 GEO 統一統籌非本地 WIE^※。兩者均屬理大「全人教育」框架^※中的核心元素，而非選修活動。境外層面，SL 以盧旺達、雲南、柬埔寨等社區服務地點為主；國際 WIE 則聚焦英、美、愛爾蘭、韓國及東南亞的企業職場。理大記錄在案的國際 WIE 畢業生曾入職 HSBC 私人銀行、摩根士丹利及波士頓諮詢集團^※，顯示境外職場經歷對畢業生競爭力有實質作用。

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# 九、「走出去」版圖：一張完整地圖

整個體系的共同特點是：無論哪個渠道，政府及大學資助機制^※均在其中發揮關鍵作用，把參與成本壓低至更多學生可負擔的水平——畢竟，「走出去」若只是有錢人的遊戲，就稱不上是全港首創的必修制度了。

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