全球合作、姊妹大學與國際聯盟

本文檔隸屬「野理大(PolyU WILD)· 09 國際化」模塊,聚焦香港理工大學(The Hong Kong Polytechnic University,下稱「理大 / PolyU」)面向全球(海外、內地、台灣、港澳) 的合作網絡。 資料截至 2026 年 6 月;關鍵數字以官方口徑為準,行內已就地溯源。與大灣區/內地辦學相關的更細內容(深圳研究院、佛山合作、內地科研基地)另見姊妹文檔 mainland-and-gba.md。

理大將國際化與全球協作列為核心辦學方向之一。統籌學生交換、對外合作協議與國際網絡事務的主要單位是國際事務處(Global Engagement Office, GEO)^※。本篇分七節呈現可查證的制度與數據:夥伴網絡速覽、國際聯盟與網絡(逐一核實成員身份)、學生交換、雙聯/聯合學位、國際科研合作、「一帶一路」相關平台,以及國際化在收生結構中的體現。

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# 一、夥伴大學網絡(速覽)

理大官方對其全球夥伴網絡給出一組核心口徑:

注:理大不同頁面對「海外夥伴」的表述略有顆粒度差異——GEO 夥伴清單頁作「390+ 所機構、45+ 個國家/地區、600+ 份協議」;而校方全球頁(/global/)在另一處列出「360+ 所海外院校」。兩者均為官方口徑,系不同統計口徑與更新時點所致,引用時宜註明出處,不宜混用為同一數字。

據 GEO 夥伴清單頁,理大點名的代表性夥伴包括(各區域):

• 英國:牛津大學、劍橋大學、曼徹斯特大學^※等。
• 美國:佐治亞理工學院(Georgia Tech)、賓夕法尼亞州立大學、波士頓大學等。
• 亞太:南洋理工大學(新加坡)、京都大學(日本)、韓國科學技術院(KAIST)等。
• 歐洲:慕尼黑工業大學(德國)、魯汶大學(KU Leuven,比利時)、博洛尼亞大學(意大利)等。

以上為官方頁所舉示例,非完整名單;某具體院校是否為現行交換夥伴、協議是否在有效期內,隨年度調整,引用時以 GEO 當年度名單為準。

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# 二、國際聯盟與網絡(逐一核實)

理大加入或參與發起多個國際、區域及主題型高校聯盟。據 GEO「Consortiums & Networks^※」頁,可分為「理大參與發起/共建」與「理大為成員」兩類。核實結果如下。

# 2.1 理大參與發起/共建

注:部分第三方資料把 UASR 規模寫作「逾 150 所、38 國」,與官方頁「約 150 所、37 國」略有出入,均為不同更新時點的口徑。

# 2.2 理大為成員的國際/區域網絡

據 GEO 同一頁,理大亦為下列網絡成員:

核實要點小結:理大的國際聯盟身份偏重「應用科技 / 工程 / 一帶一路 / 社會責任」主題(與其理工應用傳統一致),如 ISTA、BRAIA、ASRTU、Global E3、UASR、ANSO 等;未見其加入以綜合研究型大學為主的 Universitas 21、AEARU 等聯盟(此類聯盟的港校成員另有其校)。「航天創新聯盟(BRAIA)」一項與理大為國家探月、火星任務研製儀器的科研定位相互呼應。

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# 三、學生交換與海外學習

理大有長期與海外院校開展學生交換及流動的傳統。據 GEO「Non-local Learning^※」(非本地學習)頁,對外學習機會涵蓋:

• 學生交換計劃(Student Exchange Programme):與全球夥伴校互換學期,學分可轉移回理大。
• 海外暑期 / 短期課程:如理大曾推出國際暑期學校(International Summer School)^※,向海外學生開放在港修課與文化交流(據 2023 年 Media OutReach 通稿)。
• 服務學習 / 海外實習:結合理大特有的「工作綜合學習(Work-Integrated Education, WIE)」^※必修要求,部分安排在海外及大灣區城市。

交換網絡的地理覆蓋與系所相關。以建築及房地產學系為例,其交換夥伴^※分佈於英、美、加、澳、新加坡、韓、日、台灣及內地。各學院/學系另有自設的交換名單,以學系頁公佈為準。

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# 四、雙聯學位與聯合培養

理大在本科與研究生(尤其博士) 兩個層級都設有跨校聯合學位安排。

# 4.1 本科雙學位(Dual-Degree Programmes)

據校方「Dual-Degree Programmes^※」頁,理大的本科雙學位項目讓學生在正常修業期內取得兩個學位,橫跨不同學系與國際合作院校。具體名單隨年度調整,以招生頁公佈為準。

# 4.2 雙博士 / 聯合博士(Dual & Joint PhD)

研究生院(Graduate School)設有專門的「Dual PhD Degree Programmes^※」入口。據該頁:

• 正常修業期為4 年,學生原則上在兩校對半分配時間(通常在理大連續修讀 2 年,餘下時間在夥伴校)。
• 完成後可同時取得理大與夥伴校的博士學位。

已公開的雙/聯合博士夥伴(據各校通稿)包括:

注:研究生院另設「聯合博士指導計劃(Joint PhD Supervision,最終授予理大學位^※)」,與「雙博士(兩校各授一學位)」屬不同安排,引用時宜區分。

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# 五、國際科研合作

理大的國際科研合作多依託其應用科技、工程與航天強項,並常與上述聯盟身份聯動:

• 航天科研的國際/國家合作:理大長期為國家深空探測任務研製儀器(詳見科研模塊)。在國際化層面,其參與的「一帶一路航天創新聯盟(BRAIA)」即為相關多邊平台(據 GEO 網絡頁)。
• 跨境聯合實驗室:如 2026 年 2 月與澳門大學共建「機器人與具身智能聯合實驗室」^※,同步配套雙博士培養。
• 「一帶一路」科研網絡:理大為 ANSO^※、ASRTU(中俄工科)、CPEC 大學聯盟等成員,科研合作沿「一帶一路」沿線國家展開。

與內地(深圳、大亞灣、前海及各內地翻譯/轉化研究院)的科研合作另成體系,集中見姊妹文檔 mainland-and-gba.md,本篇不重複。

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# 六、「一帶一路」與區域合作平台

理大的多項國際聯盟帶有明確的「一帶一路」與「南南合作 / 區域工程教育」色彩,集中體現其國際化的區域取向:

這一組合與理大「應用科技立校」的傳統、以及其在國家戰略科研(航天、智能製造)中的角色相互印證。

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# 七、國際化在收生結構中的體現

國際化亦反映在理大的學生構成上。需要區分口徑:

• 據校方全球頁,理大有 14,000+ 名非本地學生^※(此為非本地總數,含內地生與國際生)。
• 據招生相關資料,理大國際學生來自逾 30 個國家和地區^※。

政策層面,香港公立大學的非本地生收生上限近年放寬:據傳媒報道,2025 年《施政報告》宣佈將公立大學非本地生收生上限由 40% 提升至 50%(此前 2024/25 學年起由 20% 升至 40%)(據 Time Out 報道^※)。該政策為全港統一上限,非理大單獨數字;具體執行比例以理大各年度收生統計為準。

查無 / 不適用説明:理大無 Universitas 21、AEARU 等綜合研究型大學聯盟的成員身份記錄(其國際聯盟集中於應用科技/工程/一帶一路主題);本篇未將任何此類聯盟歸於理大。理大的海外分校——與「內地辦學(深圳研究院、佛山合作)」不同——查無獨立的海外學位授予校區,其國際化以「夥伴網絡 + 交換 + 聯合學位 + 科研聯盟」形態呈現。

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# 八、代表性國際合作項目深讀

# 8.1 Aalto 大學與設計工廠網絡

理大設計學院與芬蘭奧爾託大學(Aalto University)合作,在港設立「Design Factory Hong Kong(DFHK)」。DFHK 是 Aalto 全球 Design Factory 網絡的節點,以「產學研三方協同解決複雜問題」為方法論,推動社會創新設計。DFHK 既是教學空間,亦是本地企業與國際學術社羣的協作平台(詳見 ../01-academics/design-school.md)。

# 8.2 薩里大學 — 酒店旅遊聯合博士

理大酒店及旅遊業管理學院(SHTM)與英國薩里大學酒店與旅遊管理學院聯合設立 PhD 框架,雙方各授一學位^※——是全球酒店旅遊研究領域少見的聯合博士安排,反映兩院校在此學科均具國際頭部地位。

# 8.3 澳門大學 — 機器人與具身智能聯合實驗室

2026 年 2 月,理大與澳門大學簽約共建「機器人與具身智能聯合實驗室」並啓動雙博士項目^※;這是在「大灣區高等教育合作」框架下,港澳高校在前沿技術領域實質合作的案例。

# 8.4 斯坦福大學 — 縱向深度組學聯合中心

2025 年 4 月,理大與美國斯坦福大學醫學院聯合成立縱向深度組學聯合研究中心(Longitudinal Deep Omics Joint Research Center),聚焦精準醫學與多組學數據縱向研究——是理大近年國際合作向「頂尖名校+前沿醫學科研」方向佈局的體現。

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# 九、國際學生的招募與體驗

# 9.1 入學渠道

國際學生(非本地、非內地)申請理大本科,主要通過以下渠道:

• JUPAS 以外渠道(Non-JUPAS):英國 A-Level、IB、HKDSE(國際生身份)等;
• 國際招生頁(International/Other Qualifications):針對持有美國 SAT/AP、英國 A-Level、澳大利亞 HSC 等資歷的申請人設有專項計劃;
• 領袖生計劃(PolyU International Students Admission Scheme):部分專業設向國際高校合作伙伴推介的渠道。

# 9.2 非本地生比例政策變遷

香港公立大學非本地生收生政策近年有重大調整:

理大的實際非本地生比例以每學年入學統計為準;上述為全港公立大學統一上限,並非理大已達成的比例。

# 9.3 國際學生服務

理大為國際學生提供一系列支援:

• 住宿優先分配:非本地生(尤其內地生與海外生)在宿位分配中享有較高優先級(見 ../10-colleges/residential-halls.md);
• 簽證與簽註支援:國際事務處及學生事務處協助國際學生辦理學生證/簽註手續;
• 語言支援:語言中心提供英語與粵語語言支援課程;
• 文化適應:國際學生迎新日、國際文化節等活動協助國際生融入校園與香港社會。

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# 十、全球聯繫處(GEO)的角色與資源

全球聯繫處(Global Engagement Office, GEO)是理大國際化事務的行政核心,主要功能包括:

2024 年,GEO 統籌的境外學習活動達到疫後高峯:逾 2,079 名本科生參與各類境外學習經歷,資助金額達 HK$2,065 萬^※。

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# 十一、港校國際化背景對比

在香港八所資助大學中,理大的國際化佈局有其定位特色:

注:以上比較數字為參考口徑,具體以各校官方當期公告為準;本站不對港校國際化水平作排名。

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# 十二、國際化挑戰與未來方向

# 12.1 挑戰

• 英語教學與粵語校園氛圍的張力:理大以英語為主要教學媒介,但校園內粵語文化氛圍濃厚,部分非本地生在融入本地學生圈子方面面臨障礙;
• 非本地生宿位競爭:隨着非本地生人數上升,宿位資源愈趨緊張,GEO 須協調宿位分配以吸引交換生;
• 國際知名度與科研型大學的差距:在綜合國際排名上,理大在港校中位置處於港大、中大、科大之後,這在吸引頂尖交換生與博士生方面有所限制。

# 12.2 理大官方的未來願景

據理大官方《Strategic Plan 2030》相關表述,理大的國際化目標包括:

• 進一步拓展與「全球頂尖」大學的戰略伙伴關係;
• 提升理大在一帶一路及大灣區區域合作網絡中的角色;
• 深化雙聯銜接項目,讓更多本港學生獲得具國際認可的聯合學位。

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# 補、國際化的「學科載體」:招牌學科即國際名片

理大的國際化不只體現在交換協議與聯盟成員資格上,更深植於其招牌學科本身的國際地位。換言之,理大最有力的「國際名片」,是那些世界領先的學科:

• SHTM 的世界級地位吸引全球生源,其教學酒店 Hotel ICON 與國際款待業深度連接(見 01 學術 · Hotel ICON);
• 設計學院作為 Cumulus 國際設計院校組織成員,嵌入全球設計教育網絡(見 01 學術 · 設計學科與實驗室);
• SFT 的成立明確瞄準大灣區與全球時尚產業(見 01 學術 · 時裝及紡織學院);
• 航天精密工程則把理大接入國家級深空探測工程(見 04 科研 · 航天全景)。

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