紅磚、字母核與校園語言野史

模組:15 校園野史(Wild History 區) 閲讀紀律:呢個模組屬 13–16 野史區——有據嘅標來源同 credibility,坊間傳説標「坊間未證實」並隔離;政治符號/紀念物等敏感內容評估後按規路由。呢篇專注建築同導向系統呢個中性文化話題。

一棟樓要幾紅,先會令人一行出紅磡站就認得「到理大喇」?字母要跳幾多個,先可以令新生第一個星期日日蕩失路?呢兩個問題嘅答案,分別寫喺理大嘅磚牆同門牌上——前者有官方刊物白紙黑字,後者就活喺學生日常嘅怨言入面。呢篇將兩者放埋一齊講。

---

# 一、紅磚由來:一個有據可查嘅設計決定

理大最為人識得嘅視覺符號,係遍佈紅磡主校園嘅紅磚立面。呢個唔係偶然,而係 1970 年代校園第一期發展嘅明確設計語言。

據理大刊物《Excel@PolyU》專文^※記述:隨住 1972 年香港理工學院正式成立,由建築師 James Kinoshita(任職巴馬丹拿 Palmer & Turner) 領銜嘅團隊,為校園第一期發展構思出標誌性嘅紅磚設計;風格借鑑咗英美傳統大學嘅紅磚建築(red brick)意象。學校早喺 1957 年已經遷入現址紅磡。

據同一份刊物,理大早期建築有一個特徵:好多樓宇被抬高於平台(podium)之上一層,由此喺地面層創造出有遮蔽嘅半户外公共空間,供多用途使用。呢個設計喺香港潮濕多雨、夏天炎熱嘅氣候下,為學生提供咗遮陽避雨嘅活動同通行空間。

credibility:多方印證——紅磚由來同平台設計都見於理大官方刊物,可信度較高。

---

# 二、字母「核」與「座」:一套有意為之嘅導向系統

初到理大嘅人最常怨嘅,就係「揾唔到路」。但呢套睇落亂糟糟嘅系統,其實有清晰嘅命名邏輯。

據維基百科同設計/導向(wayfinding)相關討論:

• 校園由一系列矩形「座(block)」同連接佢哋嘅圓柱形「核(core)」組成;
• 呢啲核同座以英文字母 A 至 Z 命名,但跳過 K、O、I 三個字母(因為容易同數字或者其他字母混淆);
• 圓柱形嘅「核」係服務核心,內置電梯、樓梯、洗手間同機電房;佢哋好似節點咁,將盛載教學同行政設施嘅矩形「座」串連埋一齊。

credibility:多方印證——字母核/座系統同「跳過 I/K/O」可由維基條目同導向設計討論交叉印證。

理大樓宇成日有兩個名:一個係字母編號(導向用),一個係捐贈人冠名(榮譽用),例如李嘉誠樓、陳大河樓等(見 05 校園 · 標誌性建築同地標)。學生口語有時用字母、有時用捐贈人名,視場合而定,呢種「雙名並行」都係理大校園語言嘅一個特點。理大學生日常講嘅「喺 X 座等你」「上去 Y core」,正正就係呢套制度術語喺生活入面嘅應用——對初來者嚟講,聽得明「核」「座」係融入校園嘅第一課。

---

# 三、坊間野史:「理大迷宮」同啲口耳相傳嘅段子

以下內容屬坊間口耳相傳,本站未能以官方一手核實,標「坊間未證實」並隔離,姑妄聽之。

# 3.1 「理大迷宮」

紅磡校園以「連通但難辨向」出名。紅磚連廊喺地下、地面同架空平台三個層次相互穿插,樓宇以字母追加命名,字母順序同實際空間位置並唔總係直覺對應。坊間因此有「理大迷宮」呢個講法:

• 據網上帖文(坊間來源):新生成日怨「從某座去某座要穿過好幾座再繞返轉頭」;
• 呢個印象嘅實物依據,係校園自 1970 年代起有機加建——樓宇按字母順序追加、連廊路徑跟住地形同分期施工而唔係按直線排列。

credibility:坊間未證實。官方定位係「連通校園方便學生落雨時往來」;「迷宮」屬坊間戲稱,有實物依據但冇官方定論。

# 3.2 賽馬會創新樓「揾唔到直角」嘅軼事

賽馬會創新樓(Jockey Club Innovation Tower)由已故建築師 Zaha Hadid 設計,喺 2014 年 3 月 18 日正式開幕,樓高約 76 米、共 15 層^※,係 Hadid 喺香港嘅首座永久建築,為設計學院院址。圍繞呢座流體造型嘅建築,設計系師生之間流傳幾單軼事:施工或者佈置期間「揾唔到水平面 / 直角」係經常被轉述嘅笑話;另有講法話樓入面嘅螺旋坡道「本身就係一件設計練習裝置」。

credibility:坊間未證實(以設計系師生口述為主)。創新樓實物、開幕日期同設計者可核(見維基);內部使用細節難以官方來源一一對應,記為坊間。

# 3.3 「紅磚會唔會褪色?」

坊間偶爾有討論紅磚立面喺幾十年風雨之後嘅維護問題。呢屬日常觀察同玩笑,本站未揾到任何權威維護記錄,唔作事實陳述,只記錄佢作為校園話題嘅存在。

credibility:坊間未證實。

---

# 四、被「重新發現」嘅現代主義地標

理大嘅紅磚,最初只係一個功能性設計選擇,本意係為一所工業/理工院校提供務實、耐用、有識別度嘅校舍。但隨住時間推移,紅磚逐漸超越咗功能,成為一種文化符號——佢係理大最直觀嘅視覺識別,係坊間俗稱「紅磡理工」「紅磚校園」嘅由來,近年亦被建築文化界重新審視為香港現代主義建築遺產嘅一部分。

據ZOLIMA CITYMAG 建築專題^※(轉引自理大刊物),理大曾被形容為「香港被低估嘅現代地標(Hong Kong's underrated modern landmark)」,該專題更以「Hong Kong's Modern Heritage(香港現代遺產)」為題,將理大同建築師 James Kinoshita、Zaha Hadid 並列討論。

credibility:單一來源——媒體評價屬觀點性內容,記錄其存在,唔當作權威定論。

紅磚校園之所以被視為有價值嘅建築樣本,仲因為佢同後嚟嘅地標同框並存(詳見 05 校園 · 賽馬會創新樓):1970s 紅磚核/座(James Kinoshita,現代主義、紅磚語言)→ 2001 李嘉誠樓(後現代,紅磚 + 玻璃幕牆)→ 2014 賽馬會創新樓(Zaha Hadid,流體、參數化)。喺同一個校園入面,你可以由 1970 年代嘅紅磚,行到 2001 年嘅紅磚 + 玻璃,再行到 2014 年嘅流體地標——呢種「建築代際同框」喺香港校園入面並唔多見,係建築文化界關注理大嘅重要原因。

---

# 五、紅磚迷宮嘅日常經驗

紅磚同字母核唔單止係建築語言,亦係學生每日使用校園時形成嘅身體記憶。理大嘅紅磡校園唔算大,但樓層、平台、天橋、核心、座號同入口彼此交疊,新生成日先學識「由邊度上樓」「邊條天橋最快」「邊個 core 可以去到邊棟樓」,先至真正睇得明地圖。所謂迷宮感,唔係建築失敗嘅簡單標籤,而係高密度城市校園喺有限土地上不斷疊加嘅結果。

呢種空間經驗都會進入語言。學生講「紅磚」「core」「某座」「上平台」「穿過創新樓」,其實係用日常詞彙為複雜校園建立導航系統。官方地圖畀嘅係平面秩序,學生口語畀嘅係行動路徑。迷宮感亦會製造共同語——新生問路、師兄師姐帶路、同學約喺某個 core 或者某座樓下等人,呢啲重複嘅小場景令校園空間變成社交語言。好多學校有草坪、鐘樓或者海旁,理大嘅共同語就更似「紅磚、平台、座、core、天橋」。佢唔浪漫,但好理大。

真正令紅磚成為文化符號嘅,係學生每日喺其中穿行、蕩失路、趕堂、約人、排練同畢業拍照。建築史畀佢硬框架,學生使用畀佢生活感——呢亦係呢篇將建築事實、媒體評論同坊間記憶放喺同一張卡度講嘅原因:空間點樣變成語言,語言點樣變成身份,身份又點樣被建築媒體同校友記憶重新解讀。

---

# 六、校名同校園嘅坊間俗稱

• PolyU / 理大:官方認可嘅中英簡稱,升格大學(1994)之後,「Polytechnic / 理工」字樣保留喺全名入面(見 00 概覽 · 校訓同身份)。
• 「紅磡理工」:坊間對理大嘅長期俗稱——因為主校園位於紅磡(自 1957 年遷入,見 00 概覽 · 歷史)。即使升格大學之後,呢個俗稱仍喺坊間沿用,屬文化觀察、非官方講法。
• 坊間偶爾有對理大或者理大學生嘅各種戲稱、花名,因時因羣而異、冇官方依據,本站唔逐一收錄;涉及可能冒犯特定羣體嘅花名,本站唔收錄、唔傳播。

credibility:坊間未證實(俗稱)。「紅磡理工」非官方名稱,但有實物地理依據(校園確實喺紅磡);其餘戲稱屬坊間玩笑,本站從嚴唔收錄可能有冒犯性嘅內容。

理大學生日常仲會用到一批同學制、生活相關嘅術語(多為香港高校通用,非理大獨有):GUR(大學核心要求)、Sem(學期)、Hall(舍堂/宿舍,見 10 書院/住宿)、GE/CAR(通識/學羣範疇要求)、GPA(平均績點)。呢啲詞多為英文縮寫直接進入日常口語,反映理大英語教學環境下嘅語言習慣,可核實(制度)。

---

# 七、建築野史嘅證據邊界

建築軼事可以寫,但要分清三類材料:第一類係可核事實(建築年份、設計者、命名、捐贈、官方用途同校園地圖);第二類係媒體或者建築評論(現代主義遺產、紅磚美學、賽馬會創新樓嘅建築評價);第三類係坊間感受(迷宮、紅磚仔、某啲路線特別難揾)。第三類可以記錄,但唔可以扮成官方定論。

後續如果要補校園術語或者軼事,應該盡量揾到學生刊物、校友文章、校園導覽、建築評論或者官方刊物做錨點;冇來源嘅講法可以寫成「坊間稱呼」或者「學生口語」,但唔應該寫成「全體理大學生都咁講」。若新樓落成、舊樓維修、導向系統更新或者校園改造影響到紅磚、core、座號或者主要路線,應該喺呢篇補入,因為呢啲變化會直接改變「迷宮校園」嘅體驗。

---