理大出版、学术期刊与数字教育、IT

香港理工大学(PolyU)综合信息数据库 · 12 杂项模块

本篇汇集香港理工大学（PolyU／理大）在出版、学术期刊、数字教育与资讯科技四方面的事实性资料，收容不属图书馆、持续教育等专篇的相关内容（图书馆馆藏、PIRA 具体篇数与电子资源规模详见〈包玉刚图书馆与校内馆藏、展览〉，本篇不重复列数）。理大以应用型学科见长，其出版与期刊编辑参与多集中于酒店及旅游、设计、时装及纺织、工程等强项领域；数字教育以 LEARN@PolyU(Blackboard)为主力学习管理系统，IT 服务由资讯科技服务处(ITS)统筹。本篇按「出版 → 学术期刊 → 数字教育平台 → 资讯科技 → 数字转型与数字人文」组织，凡「查无／待核」处显式标注。

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# 一、出版机构

# 1.1 理大出版社(PolyU Press)

据PolyU Press「About the Press」页^※，理大出版社于 2022 年成立，隶属理大，旨在推进知识前沿与传播卓越学术，主要出版学术图书。该页未列出独立期刊系列或具体旗舰书目，本篇据实从略，不臆测书单。

关于「前身出版业务」:PolyU Press「About」页未提及该社的前身出版业务；理大此前的出版活动散见于各学院、图书馆机构典藏（见下）与对外刊物，故「PolyU Press 前身」一项查无明确官方叙述。

PolyU Press 自 2022 年成立以来专注于学术图书(Monographs)出版，其出版内容侧重理大强项学科：工程与应用科学（结构工程、材料科学、精密工程等）、设计与创意产业（设计学、时装研究、创意经济等）、酒店及旅游管理（酒店教育学、可持续旅游等）、健康科学（护理、康复科学等），以及人文社科（香港社会、城市研究等）。与许多大学出版社不同，PolyU Press 的图书多为英文出版以面向国际学术市场，并通过网络平台提供实体书与电子书两种版本。据PolyU Press 官网^※，购买渠道包括官网直购及合作书商；包玉刚图书馆通常会典藏 PolyU Press 出版的图书实体及电子版，供在校师生免费借阅。

# 1.2 机构典藏与对外刊物

• PolyU Institutional Research Archive(PIRA)：理大机构研究典藏，主动收集与传播理大社群的研究及学术成果；具体收录篇数、检索功能与开放获取机制详见〈包玉刚图书馆与校内馆藏、展览〉，本篇不重复列数。
• 大学刊物：理大设有官方刊物栏目(Publications^※)，含校刊、年报等对外出版物；以及《Pulse@PolyU》等校园刊物（据理大刊物页）。

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# 二、学术期刊与编辑参与

理大在多个强项学科领域参与国际学术期刊的编辑工作。需区分「理大学者任编辑」与「理大主办期刊」：

# 2.1 酒店及旅游领域

理大酒店及旅游业管理学院(SHTM)教员深度参与该领域顶级期刊编辑工作，据 PolyU Scholars Hub 的「活动(Journal)」记录，相关期刊包括：

• International Journal of Hospitality Management（理大教员任 Coordinating Editor^※）；
• International Journal of Contemporary Hospitality Management（理大教员任 Coordinating Editor）；
• Journal of Hospitality Marketing and Management、Journal of Hospitality & Tourism Research、Journal of Hospitality and Tourism Insights 等（理大教员有编辑参与，据 PolyU Scholars Hub 记录）。

注：上述期刊多由 Elsevier、Emerald、SAGE 等外部出版商出版，理大教员任编辑职，非理大主办出版。

# 2.2 其他学科领域的编辑参与

理大学者亦在下列类别的期刊中担任编辑职务（据 PolyU Scholars Hub 可溯源记录）：

• 时装及纺织、设计:Fashion and Textiles（理大时装及纺织学院教员有编辑参与，据 PolyU Scholars Hub 记录^※）、Journal of Textile Science & Fashion Technology、International Journal of Fashion Design, Technology and Education、Fashion Practice 等；
• 工程与建造环境:Composites Part B: Engineering（复合材料领域顶刊）、Engineering Structures、Journal of Construction Engineering and Management;
• 计算机科学与 AI:IEEE Transactions on Parallel and Distributed Systems、ACM Transactions on Intelligent Systems and Technology、Knowledge-Based Systems（Elsevier 出版）；
• 护理与健康:International Journal of Nursing Studies（护理学领域顶刊）、Journal of Advanced Nursing、Patient Education and Counseling。

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# 三、数字教育平台

# 3.1 学习管理系统：LEARN@PolyU(Blackboard)

据ITS「Online Learning Platforms」页^※,LEARN@PolyU 是理大主力学习管理系统，让教学人员创建与管理互动在线学习内容，并集成在线教学资源。配套教学工具包括 Zoom（支持主动学习，含视频音频、白板、分组讨论室、文字聊天、互动投票，可屏幕共享、学生演示与课堂录制）与 Microsoft Teams（经 Office 365 提供的聊天式协作空间，师生可讨论、共享文档与协作，支持录制）。据 ITS 2026 年 1 月公告^※，理大对 LEARN@PolyU、MS Teams、Zoom 频道及云端录影的旧课程资料进行定期清理(housekeeping)，反映其在用平台为 LEARN@PolyU + MS Teams + Zoom 组合。Panopto 等其他工具是否在用，公开页未明列，待核。

理大设教育发展中心(Educational Development Centre, EDC)，其「Learn@PolyU」专题提供教学法与工具支援（据 EDC「Learn@PolyU」页^※）；另设教师 Blackboard 使用指南(Teacher Blackboard User Guide^※)。EDC 近年与 ITS 合作推进「混合教学(Hybrid Learning)」基础设施，包括双屏幕装备教室(dual-screen enabled classrooms)、同步录播教室(lecture capture)及 AI 辅助翻译与字幕服务（多语言教学支援）。

MOOC 平台：理大在 edX 等国际 MOOC 平台是否有系统性开课、以及具体课程清单，公开检索未直接确证，待核；本篇不臆测 MOOC 规模。

# 3.2 AI 在教学中的应用探索

自 2023–2024 年 AI 生成式工具（ChatGPT 等）普及，理大教学委员会推出相关使用指引：明确允许在不违背学术诚信的前提下合理使用 AI 辅助工具；要求课程教师在课程大纲中明示 AI 工具的使用政策；评估方式向「在场口试」「作品集」「过程评估」倾斜，降低纯文本作业的比重。具体 AI 使用政策以理大学术诚信主页及各课程大纲为准（据 EDC 页面^※）。

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# 四、资讯科技服务处(ITS)

# 4.1 概况

据 ITS 资料，PolyU NetID 是通往大学 IT 设施与服务的统一凭证，用于登录 LEARN@PolyU、电邮、网络等服务。在线服务与系统方面，除 LEARN@PolyU、MS Teams / Zoom、NetID 外，另有 eStudent（学生信息系统^※，供选课、成绩、注册等）。

eduroam：香港高校普遍接入 eduroam 国际漫游 WiFi；理大是否提供 eduroam，公开检索未直接确证，待核，本篇不武断陈述。校园网络、电邮等其他 IT 服务细节以 ITS 官网^※最新公布为准。

# 4.2 网络基础设施与安全

• 全校 Wi-Fi 覆盖：红磡主校园、何文田/红磡宿舍、西九龙及其他分校均提供无线网络覆盖（具体是否为 eduroam 漫游制式见上文「待核」说明）；
• 高性能计算(HPC)：理大设有高性能计算集群，供需要大规模模拟运算的科研团队使用（如工程仿真、机器学习训练）；
• VPN 服务：校园外访问受限资源（数据库、内网系统）经 VPN 授权；
• 网络安全：关键系统（电邮、eStudent）推行双因素认证(2FA)，并定期举行网络钓鱼演习，处理学生与职员数据遵循香港《个人资料（私隐）条例》；
• IT 服务台(IT Helpdesk)：接受学生、职员关于账户、网络、硬件、软件等事宜的咨询，并提供报告工单系统。

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# 五、开放获取(Open Access)出版政策

理大支持开放获取出版，其政策框架分为以下层级：

• RGC（研究资助局）OA 政策：据 RGC 优配研究金申请表(GRF1)所载首席研究员承诺条款^※，论文一经接受，研究员须先确认出版社是否已容许出版版本全面开放获取、或容许把论文存入所属大学的典藏公开；两者皆不容许时，须向出版社争取以受限方式存入典藏，出版社如设禁运期(embargo)最长可达十二个月；最终须不迟于发表（或禁运期届满）后六个月把论文存入大学典藏。RGC 并另有 开放获取计划(Open Access Plan, 2021)^※ 分阶段推进整体开放获取；
• 理大 PIRA 自存档政策：允许作者将手稿的「接受版本(accepted manuscript)」存入 PIRA，满足 RGC 及其他资助机构的 OA 要求（PIRA 收录规模详见〈图书馆篇〉）；
• PolyU Press OA 探索:PolyU Press 出版图书探索 OA 模式（据 PolyU Press「About」页^※）；具体 OA 书目待核。

两种开放获取路径并行：Gold OA（作者直接在 OA 期刊或混合期刊的 OA 通道发表，通常需支付文章处理费 APC,RGC 有相应资助机制覆盖部分 APC）与 Green OA（作者将手稿存入 PIRA 或其他机构/主题典藏，如 arXiv、PubMed Central，为零成本公开渠道）。

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# 六、理大数字转型战略

理大现行的《策略发展计划 2025/26–2030/31》把校园的科技面向写进了策略目标。据 《策略发展计划 2025/26–2030/31》PDF^※，其中一项策略目标是建设「一个互联互通、启迪创意的智慧校园(smart campus)」，用以支援不断发展的教学模式、促进科研成果的应用、提升营运效率，以及加强大学社群之间的交流协作；配套的策略行动包括创建「未来教室」与工作空间原型以配合各种教学及跨学科需求，以及善用新兴科技与创新方案提升大学营运效率和使用者的整体体验。在教与学一栏，该计划另列明要提升学生和教职员的科技触觉、推动生成式人工智能和其他前瞻性技术的应用以提高学习成效。至于该计划是否另立「数字化转型」为独立纲领、以及数字研究基础设施与行政系统数字化的具体部署，正文未见相应表述，待核。

理大近年亦推进「WELL 校园」计划，将数字工具整合进校园健康与福祉管理：PolyU Health @ Work 应用程序供教职员追踪健康指标与预约健康服务；并与外部平台合作提供 24/7 线上心理健康辅导预约（据理大学生发展处页面）。

理大以多渠道传播品牌与研究成果：微信公众号「香港理工大学 PolyU」面向内地学生与海归群体，发布招生、科研、活动资讯；LinkedIn / X(Twitter)发布国际学术与产业资讯；YouTube「PolyU 官方频道」上载讲座录影、校长讲话、校庆活动等；而 PolyU 官网「新闻发布(Media Releases)」是官方最权威的内容出口，本数据库大量引用的理大新闻稿均出于此。

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# 七、数字人文(Digital Humanities)实践

理大在数字人文交叉领域有若干值得记录的实践与方向。据 理大官网学术架构页^※，人文学院设有「人工智能与人文学部(Division of Artificial Intelligence and the Humanities)」——这在香港高校中是较为罕见的制度性建制，将人文学术与 AI 工具的运用正式纳入教学与研究框架，涵盖语言科学及科技学系的计算语言学与语料库研究、自然语言处理(NLP)在历史文献与文学分析中的应用，以及中国历史及文化学系与数字档案/地理信息系统(GIS)工具结合的历史地图与文献数字化。

设计学院所在的赛马会创新楼(Jockey Club Innovation Tower)配备数字制造(Digital Fabrication)、3D 打印、CNC 加工等设施，是香港最完整的设计数字工坊之一（建筑详情见〈05-campus · 赛马会创新楼〉）；学院并保存历届毕业展作品的数字档案，通过理大官方渠道公开展示，交互设计(Interaction Design)研究聚焦人机界面、用户体验、游戏设计与沉浸式媒体。此外，应用社会科学系(FHSS)与香港研究相关项目推进香港社会史、城市发展数据的数字化收集与分析，图书馆亦配合香港历史文献数字化项目提供数字影印与元数据标注服务。

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# 八、小结（快速对照表）

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# 九、常见问题(Q&A)

Q1：理大有没有自己主办的学术期刊（而非只是学者参与编辑）？

据现有公开资料，理大以「出版主体」身份正式发行的学术期刊资料不完整、待核。理大学者以编辑委员会成员或主编身份参与的外部学术期刊（Elsevier、Emerald、Springer 等出版）数量较多。PolyU Press 自 2022 年成立以来聚焦学术图书出版，尚未见到官方明确声明其独立期刊系列。本站不将「学者任编辑」的外部期刊等同于「理大主办期刊」（据 PolyU Press 官网^※）。

Q2:LEARN@PolyU 是否等同于其他大学的 Moodle 或 Canvas？功能上有何差异？

LEARN@PolyU 以 Blackboard 为底层平台，与港大主力使用的 Moodle 或部分欧美院校的 Canvas 在功能定位上相似（课程内容发布、作业提交、讨论区、在线测验），属于学习管理系统(LMS)。主要差异在于平台商的界面设计与插件生态，而非功能覆盖范围。Blackboard 在香港高校中有较高市占率（据 理大 ITS 在线学习平台页^※）。

Q3：理大的研究数据是否可以免费公开获取？

理大通过 PIRA（机构研究典藏）提供绿色开放获取通道，符合 RGC 资助的论文须在指定期限内公开。然而，受版权与出版商协议限制，实际完全开放获取的比例视学科与资助来源而有别。读者可通过 PIRA 搜索理大学者的已存档手稿。

Q4：理大的「数字人文」是否有专门学位课程？

据目前公开资料，理大暂未设独立的「数字人文学士/硕士」学位（待核）；数字人文相关内容分散于人文学院的语言科技、AI 与人文学部，以及设计学院的交互设计方向。有意修读数字人文相关课程的学生，通常以主修+副修的跨学科方式，或在研究生层级以研究课题形式涉及（以理大最新课程目录为准）。

Q5：理大怎样处理 AI 生成内容对学术诚信的影响？

据理大教育发展中心(EDC)及学术诚信政策，理大自 2023–2024 年起推出 AI 使用指引框架：要求课程教师在课程大纲明示 AI 工具的使用政策；提倡「过程评估」「口试」「作品集」等不易被 AI 替代的评估方式；并维持原有学术诚信申报制度。具体 AI 使用政策以理大学术诚信主页及各课程大纲为准（据 EDC 页面^※）。

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